ЧАСЫ РАБОТЫ
с 9.00 до 20.00
ежедневно
Уважаемые руководители, воспитатели, педагоги ДОУ
Нижегородский коррекционный центр «Развитие» – уникальная площадка, предлагающая профессиональную практико-ориентированную поддержку психологам, логопедам, дефектологам, педагогам.
В центре накоплен 15летний опыт практической работы с проблемными детьми, имеющими самые разные нарушения в развитии: РАС, ЗПР, ЗРР, интеллектуальная недостаточность, СДВГ, сложные дефекты и др.
Уже 10 лет мы делимся своими знаниями и опытом с коллективами детских садов, развивающих центров, детских медицинских клиник.
Основная форма работы с коллективами – практикоориентрованные семинары.
70 процентов времени семинара занимает практическая часть, связанная с формированием конкретных навыков работы, 30 процентов- это обобщенный теоретический обзор по проблеме.
Все предложенные семинары-практикумы, могут быть выездными, т.е. проходить на территории образовательной организации при условии формирования группы от 12 до 25 человек.
Также мы готовы разработать и провести семинар по запросу образовательной организации.
Консультации, семинары, курсы, экспертизы и супервизии проводят руководители центра кандидаты психологических наук, имеющие опыт работы с особыми детьми более 25 лет Левицкая Ю.Л. т. и Метиева Л.А., а такжеведущий психолог центра Чеван Н.О., имеющий личный опыт воспитания ребенка с ОВЗ, лучшие специалисты –практики нашего центра.
Будьте равными среди лучших и лучшими среди равных!
Нижегородский коррекционный центр «Развитие»
Опубликовано: 18.02.2020
Интегрированное и инклюзивное обучение детей с ОВЗ сегодня является нормой жизни. Грамотно помочь семье и ребенку войти в образовательный процесс так, чтобы не пострадал ни сам ребенок, ни его окружение (сверстники, педагоги, родители) и помочь ему стать успешным в социальном пространстве одна из ключевых задач специалистов образования.
Специалисты центра «Развитие», 15 лет оказывающие коррекционную помощь детям с ОВЗ, родителям, консультирующие специалистов образования по данным вопросам, готовы поделиться опытом, предоставить необходимые знания и научить важным практическим…
Опубликовано: 18.02.2020
Супервизия педагогического процесса –один из методов сопровождения деятельности педагогов.
Формы проведения: наблюдение, неформальная консультация, беседа, семинар-практикум, вебинар, демонстрация опыта коллег, тренинг, педагогическая мастерская, методическое совещание и др.
Супервизии могут быть очными и заочными. В процессе очной супервизии субъекты взаимодействуют лично. Во время заочной – супервизор работает с текстом или видеозаписью проблемного вопроса супервизируемого. Вместе с этим, можно выделить индивидуальную и групповую формы в зависимости от объекта…
Читать дальше
Опубликовано: 18.02.2020
Раннее выявление проблем в развитии воспитанников детского сада сегодня одна из важнейших задач, стоящих перед любым дошкольным учреждением.
- Как организовать скрининг диагностику детей раннего, среднего и старшего дошкольного возраста через наблюдение за свободным общением детей и их собственной активностью, в условиях детского сада?
- Как обратить внимание родителей на особенности развития ребенка, вовремя и грамотно донести до них информацию о необходимости организации помощи ребенку в рамках семьи и силами специалистов?
- Куда направить родителей, обеспокоенных…
Читать дальшеОбсудить содержание статьи можно в наших группах в социальных сетях